Experimenten

Ontdooien met zout. Geweldig wetenschappelijk experiment met water voor kinderen

Ontdooien met zout. Geweldig wetenschappelijk experiment met water voor kinderen


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Dit wetenschappelijk experiment zal kinderen van alle leeftijden verbazen. Ik heb het gebeld 'Ontdooien met zout' en het kan ons helpen uw zoons en dochters, of uw studenten, meer geavanceerde concepten over de toestand van het water voor te stellen. Vervolgens vertel ik je hoe je deze leuke wetenschappelijke activiteit voorbereidt en bied ik je de wetenschappelijke uitleg zodat je deze kunt doorgeven aan de kinderen.

Deze activiteit kan gericht zijn op verschillende leeftijdscategorieën, afhankelijk van het doel dat we willen bereiken, kan deze gericht zijn op: studenten in de eerste cyclus van Early Childhood Education, met name studenten tussen ongeveer 2 en 3 en een half jaar, studenten van Primary Education en Secondary Education .

Materialen:

  • Siliconen ijsemmer
  • Water
  • Blauwe kleurstof
  • Vilten vis
  • Pompons
  • Druppelaar
  • Zout
  • Grote bak of bak

Om deze activiteit voor kinderen aantrekkelijker te maken, kunnen we ze een verhaaltje vertellen. Vertel hen dat de vissen en pompons in het ijs vastzitten en gered moeten worden. Hoe? Met een beetje gezouten water!

Laten we eerst eens kijken hoe we deze activiteit stap voor stap kunnen voorbereiden:

1. Vul de siliconen ijsemmer met water. Denk eraan om niet elk gat volledig te vullen. Daarom raad ik aan om te vullen met behulp van een pipet.

2. Voeg vervolgens de gaten toe de vilten vis en pompons. Als je geen vilten vis kunt kopen, kun je ze altijd zelf maken door hun silhouet op een stuk vilt te tekenen en uit te knippen.

3. Nu moet je zetten een druppel (of minder) kleurstof tot enkele van de hiaten.

4. Laat de ijsemmer ongeveer 12-24 uur in de vriezer staan.

5. Haal na deze tijd de ijsblokjes eruit en plaats ze op een oppervlak zoals een bakje of een soort bakje, maar dat is diep genoeg om het ontdooide water op te slaan.

6. Neem met behulp van een druppelaar een paar druppels water vermengd met zout. We zullen zien hoe elk blok ijs begint te ontrafelen en zo kunnen we de bevroren vissen en pompons redden.

Dit experiment zal de kinderen verbazen en het eerste dat ze willen weten is ... En waarom gebeurt dit? Hier is de wetenschappelijke verklaring achter dit experiment, zodat u het aan uw kinderen of studenten kunt vertellen. Let op hun leeftijd en begrip pas de uitleg aan uw niveau aan.

IJs vormt zich wanneer het water nul graden (Celsius) bereikt, maar als het ijs met water wordt besprenkeld, begint het op te lossen, en wanneer dit gebeurt (van vast naar vloeibaar), zal de temperatuur achtereenvolgens dalen.

Het zout bestaat uit natrium en chloor (NaCl) en wordt natriumchloride genoemd. Dit zout lost ijs direct op.

IJs smelt niet, wat smelt is het oplossen van water en zout. Zout op zichzelf zou nooit het vriespunt van water verlagen, dat onder de 0ºC blijft, maar het mengsel van zout en water vormt een oplossing waarbij het vriespunt niet meer nul graden is, maar een lagere temperatuur.

Zout kan ijs doen smelten omdat de toevoeging het maakt verlaag het vriespunt van water. Omdat vloeibaar water en ijswater een moleculair evenwicht hebben, breekt het zout het, verlaagt het de temperatuur en voorkomt het dat het water minder snel bevriest.

Afhankelijk van het doel waarvoor deze activiteit is geprogrammeerd, kan deze gericht zijn op studenten van de volgende onderwijsniveaus:

- Kleuteronderwijs van zowel de eerste als de tweede cyclus (0-6 jaar)
Het kan worden uitgevoerd om de nieuwsgierigheid, verbazing en verrassing van de kleintjes aan te trekken.

Het is een activiteit die het visuele en zintuiglijke perfect combineert om de zintuigen te stimuleren en te ontwikkelen, waardoor je kunt spelen met nieuwe texturen en temperaturen.

Ook als het wordt gepresenteerd als iets aantrekkelijks, waarin ze (in dit geval vissen en pompons) smeltende blokken ijs moeten redden, zullen ze zich nog meer concentreren op de activiteit en zal het succes totaal zijn.

- Basisonderwijs, alle cycli (6-12 jaar)
Binnen deze fase kunnen we deze activiteit ontwikkelen om de overgang van vast naar vloeibaar op een meer visuele manier te verklaren.

En in de tweede en derde cyclus van het basisonderwijs kunnen we van dit experiment profiteren om ze te starten in de stappen die moeten worden genomen bij het uitvoeren van een experiment (hypothese, procedure, conclusies ...).

- Voortgezet onderwijs, alle cycli (12-16 jaar)
In de eerste cyclus kan het ontwikkeld worden met hetzelfde doel als in de voorgaande cycli in het basisonderwijs. En zodra ze aan de tweede cyclus beginnen, kan het worden gebruikt in vakken zoals scheikunde om meer te weten te komen over verschillende elementen en hun reacties.

Een eenvoudige activiteit voor alle opleidingsniveaus die uw zoons en dochters niet onverschillig laat en die ook volwassenen zal verrassen.


Video: 5 TOFFE SCIENCE PROEFJES UITPROBEREN. Lets try (December 2022).