Wiskunde

Het fantastische thuisspel van boten om kinderen te leren toevoegen

Het fantastische thuisspel van boten om kinderen te leren toevoegen


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Als ze leren tellen, zien kinderen overal sommen, sommige zijn zelfs onzichtbaar voor volwassenen, zoals ze bijvoorbeeld de kaarsen in de kamer kunnen zetten, het aantal auto's dat ze hebben, enz. Om verder te werken aan de eenvoudigste wiskundige bewerkingen, stellen we deze keer voor (tromgeroffel) Het fantastische thuisspel met yoghurtpotjes! Het is een ideale activiteit om kinderen op een meer praktische manier te leren toevoegen.

Deze oefening is denken voor kinderen die leren optellen. Het is een activiteit die kan worden aangepast aan de leeftijd van de jongens en meisjes. Bijvoorbeeld met 4-jarigen (vanaf de tweede cyclus van Early Childhood Education) kunnen we sommen maken waarvan het resultaat niet hoger is dan het getal 10. Maar naarmate ze ouder worden, kunnen we de sommen iets gecompliceerder maken.

Materialen:

  • Vloeibare yoghurtpotten
  • Potlood
  • Schaar
  • Lijm
  • Gekleurde of gewone ijslollystokjes
  • Eva rubber
  • Eva-rubberen nummers (optioneel)

Wanneer jongens en meisjes op school beginnen met toevoegen, gaan ze naar huis en willen ze doorgaan met het toevoegen of tellen van al die voorwerpen die ze onderweg vinden. Het is zijn manier om ons volwassenen te laten zien dat ze in staat zijn en dat ze weten hoe ze het moeten doen. Ze zoeken de goedkeuring van de volwassenen om hen heen en we moeten van deze situaties profiteren. Hoe? Met dit soort activiteiten en om ons heen kijken alsof we weer jongens en meisjes waren.

Om het uit te voeren, moet u deze 5 eenvoudige stappen volgen. U kunt alles zelf voorbereiden of de kinderen erbij betrekken en een leuke middag knutselen. Omdat het een eenvoudige stap-voor-stap is, met gemakkelijk verkrijgbare materialen, kunnen kinderen deelnemen aan de productie, maar Altijd onder toezicht van een volwassene!

Laten we daar heengaan:

1. We maken de vloeibare yoghurtpotten van binnen goed schoon en laten ze goed drogen.

2. Als we nummers van schuimrubber hebben, lijmen we elk nummer in een boot. Als je geen eva-rubberen nummers hebt, kun je ze snel thuis maken. Ik leg het je uit in de volgende stap.

3. Met een potlood We tekenen het nummer op het eva-rubberen vel, knippen en plakken. Je kunt materialen van verschillende kleuren gebruiken om het uiterlijk van je spel mooier te maken en daarnaast werk je ook met de kleuren. Het kan bijvoorbeeld een goede gelegenheid zijn om tijdens het maken de verschillende kleuren in het Engels een naam te geven.

4. We herhalen dezelfde bewerking met het optelsymbool (+) en de gelijk (=).

5. We kunnen de ijsstokjes versieren met tekeningen of ze in verschillende kleuren schilderen om ze mooier te maken.

En voila, het blijft alleen om sommen te vormen en zoveel stokken in te voeren als nodig is.

Dit vaartuig is erg vermakelijk voor kinderen. Het is geweldig om kinderen te leren om op een meer praktische manier toe te voegen, waardoor ze dit wiskundige concept kunnen begrijpen. Om de oefening nog verrijkender te maken, kan deze op verschillende manieren worden gedaan:

- Zij zijn de jongens en meisjes zelf die sommen optellen zich.

- De volwassene geeft ze de som zodat ze het resultaat kunnen berekenen.

- De volwassene laat in plaats van de potten met de nummers te zien, de clubs zo plaatsen dat ze zoeken naar de potten die overeenkomen met het bedrag van elke reeks.

Er worden zoveel clubs geïntroduceerd als elke boot aangeeft, op deze manier voeren de kinderen het tellen uit en wordt het concept van optellen meer visueel voor hen, wat is 'toevoegen', 'toevoegen', enzovoort.

Er zijn verschillende voordelen die kinderen behalen bij het uitvoeren van deze activiteit, waaronder ik benadruk het volgende:

- Aandacht, concentratie en observatie
Tijdens het hele proces is het essentieel om de aandacht, concentratie en observatie van de kinderen vast te houden, als middel om het resultaat te bevredigen. Dit zullen we bereiken met een rustig klimaat en door de activiteit uit te voeren in een omgeving waarin de kleintjes zich prettig voelen, met voldoende lichtomstandigheden.

- Discriminatie
Als het gaat om het vinden van het resultaat, moeten de jongen en het meisje het aantal onderscheiden en differentiëren. Dus het weggooien van degene die niet overeenkomt.

- Fijne psychomotorische vaardigheden
Elke stok nemen en in de bijbehorende pot steken. Kinderen werken aan hand-oog coördinatie, naast het oefenen van handbewegingen zoals de tang.

- Eigenwaarde en zelfvertrouwen
Door op een speelse, vermakelijke en leuke manier met sommen te hebben gewerkt, zorgen we ervoor dat kinderen zelfvertrouwen hebben bij wiskunde, dat ze zich veilig voelen als ze voor hen staan, op deze manier versterken we hun zelfrespect en zelfvertrouwen stevigheid, die de sleutel zal zijn in hun toekomst wanneer ze met deze kwestie worden geconfronteerd.

Ik moedig je aan om dit spel met je leerlingen of kinderen te proberen. Ze zullen het geweldig vinden om op zo'n leuke manier wiskunde te studeren!


Video: Cruiseschip in moeilijkheden door zware storm (November 2022).