Waarden

Het belang van imitatiespellen bij kinderen

Het belang van imitatiespellen bij kinderen


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Kinderen maken een zeer belangrijke fase in hun ontwikkeling door waarin, door Imitatie spellen, de mogelijkheid hebben om de vaardigheden te leren en beheersen die nodig zijn om in de samenleving te functioneren. Al op zeer jonge leeftijd imiteren ze alle figuren in hun omgeving: ouders, ooms, grootouders, leraren, verzorgers, enz. wat de ontwikkeling van het cognitieve gebied van de kleintjes ten goede komt. En de beste manier om vaardigheden en bekwaamheden te verwerven door middel van imitatie, is door te spelen.

1. Vóór 2 jaar

Gedurende de sensorimotorische periode, dat wil zeggen vanaf de geboorte tot ongeveer 2 jaar, verbeteren kinderen hun vermogen om te imiteren door taal en spel terwijl het referentiemodel aanwezig is. Dus:

- Ze proberen de woorden te imiteren waarmee volwassenen het kind aanspreken. Langzaam ze zullen het vocabulaire uitbreiden en internaliseren alle woorden die u dagelijks hoort.

- We kunnen ook zien hoe de kleintjes ze beginnen gebaren te maken die ons naar de voorkamer van het symbolische spel brengen zoals bijvoorbeeld 'praten aan de mobiele telefoon', haren kammen, spullen uit de tas halen ...

- In dit proces van leren en spelen door middel van imitatie, is de emotionele toestand van het verwijzende model, dat wil zeggen het model dat ze imiteren, erg belangrijk. Dit type spel is essentieel voor de ontwikkeling van empathie, daarom is het noodzakelijk dat ouders, ooms, verzorgers, etc. zorg goed voor je emoties.

- Dagelijkse handelingen zoals het bed opmaken, aankleden, tanden poetsen, eten met bestek zijn routines die het kind zal proberen te imiteren binnen zijn mogelijkheden.

2. Vanaf 2 jaar

Naarmate het kind groeit en het einde van de sensorimotorische periode nadert, verschijnt de zogenaamde 'vertraagde imitatie', waarbij het kind stopt met het direct imiteren van de referent. Dat wil zeggen, imitatie verschijnt wanneer degene die het imiteert afwezig is en wordt ondersteund op basis van een intern mentaal model dat verschilt van de betekenis die het oorspronkelijk had.

Met uitgestelde imitatie het spel dat wordt gedeeld met de verwijzende figuur verschijnt​Dit type spel is essentieel zodat het spel door imitatie individueel wordt gegeven en kan worden gegeven vanaf 12 maanden. In sommige gevallen is de verschijning van een pre-symbolisch spel mogelijk.

Naarmate het kind ouder wordt, krijgt hij vaardigheden en kan hij het spel complexer maken. Het zal vanaf de leeftijd van 2 zijn wanneer ze in een groep gaan spelen en wanneer imitatiespel iets meer ontwikkeld wordt: symbolisch spel.

Dit soort imitatiespellen zal dienen als basis om de capaciteiten en vaardigheden te verbeteren die kinderen zullen helpen evolueren naar een complexer spel zoals symbolisch. Dit zal in het proces van socialisatie van de kleintjes.

Een van de meest gebruikte spellen is wijzen. Het kan worden gemaakt van lichaamsdelen, voorwerpen, prentenboeken, enz. Het is het meest gebruikte spel bij jongere kinderen.

Imitatiespel, hoewel cognitief eenvoudiger dan symbolisch spel, blijft echter voorkomen (onder leeftijdsgenoten of met volwassenen) wanneer kinderen ouder zijn en de test is in spellen zoals:

- Een paar beelden
Het is een spel waarbij je houdingen met je lichaam moet zetten. Ze spelen 3, waarbij de eerste de beeldhouwer zal zijn en het model (een andere deelnemer) in de gewenste positie moet plaatsen. Een ander kind moet met zijn ogen bedekt de positie van het beeld ontdekken en het nadoen. De rollen wisselen.

- De magische spiegel
De ene deelnemer kijkt de andere aan en voert gebaren uit die de ander in omgekeerde richting moet imiteren.

- De reeks gebaren
Er worden twee teams gemaakt. Een van de teams staat klaar terwijl de ander een beroep kiest om te vertegenwoordigen voor een van de spelers van het andere team. Dan komt een tweede speler van het team spelen, die opzij ging staan ​​zodat de eerste speler vertegenwoordigt wat hij dacht te begrijpen. Zoals dit tot het klaar is.

U kunt meer artikelen lezen die vergelijkbaar zijn met Het belang van imitatiespellen bij kinderen, in de categorie Games op site.


Video: Taakspel kleuters (November 2022).