Waarden

Help het kind om zijn emoties te uiten door te tekenen

Help het kind om zijn emoties te uiten door te tekenen


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Tekenen in de kindertijd is niet alleen een speelse en creatieve bezigheid, maar ook een voertuig voor symbolisering en belangrijke emotionele expressie.

Daarom is kindertekening een handig hulpmiddel voor psychologen om de emotionele wereld van kinderen te analyseren en te bestuderen, en het kan ook dienen als een instrument voor het kind om emoties te kanaliseren en uit te drukken. Maar niet alleen op klinisch gebied is tekenen nuttig, maar vanuit huis of op school kunnen we het gebruiken als een hulpmiddel voor emotionele expressie. Zodat we het kind kunnen helpen om zijn emoties te uiten door te tekenen.

Om tekenen te laten dienen als een middel voor emotionele expressie, is het belangrijk dat volwassenen kindertekeningen niet beoordelen, corrigeren, bekritiseren of vergelijken met andere kinderen, omdat we hun expressiviteit zullen beperken. Het is ook belangrijk op te merken dat niet alle kinderen graag tekenen, dus We moeten niet forceren of forceren en het is ook belangrijk dat het een gratis activiteit is.

Op klinisch gebied, tekenen als hulpmiddel voor expressie en emotionele regulering, kan het kind helpen los te laten en uit te drukken wat hem zorgen baart en het maakt hem van streek door verhalen over die specifieke situaties te verzinnen. Het tekenen van uw zorgen kan een manier zijn om ze naar buiten te brengen, ze naar buiten te brengen en zo emotionele spanning te verlichten. Dat wil zeggen, de tekening kan dienen als een ontsnappingsklep.

Maar tekenen kan je ook helpen om je focus van de ene emotie naar de andere te verplaatsen. Als het kind bijvoorbeeld boos of bezorgd is, kan de activiteit van tekenen of kleuren, kan je helpen stoppen met nadenken over wat je boos heeft gemaakt of waar je je zorgen over maakt, richt zich op schilderen en kleuren, ontspant en die gedachten en emoties verdwijnen. En als we kalm en ontspannen zijn, worden emoties veel beter beheerd en beheerd.

Buiten en binnen de klinische setting kunnen we tekenen gebruiken als het kind moeite heeft zijn emoties of gevoelens in woorden uit te drukken, vooral als ze nog heel jong zijn, zodat we het kind kunnen helpen uitleggen wat er met de tekening gebeurt. Als je boos bent geworden, of als je verdrietig bent omdat je een conflict hebt gehad met een vriend, kunnen we je helpen die emotie te kanaliseren door te tekenen. We kunnen hem vertellen dat hij moet tekenen wat hem verdrietig maakt of waar hij zich zorgen over maakt, en hem vervolgens vragen wat hij heeft getekend en op deze manier kunnen we informatie "extraheren".

Het kan ook handig zijn om onder ogen te zien wat hen bang of bang maakt, en oplossingen te bedenken om bijvoorbeeld die angst te overwinnen.

Wanneer het kind tekent, heeft hij controle over wat hij doet, over die situatie die hij reflecteert, en die controle geeft hem de mogelijkheid om conflicten op te lossen of alles uit te drukken wat in het echte leven veel moeilijker zou zijn.

Maar tekenen is meer dan alleen een therapeutisch hulpmiddel. Tekenen is spelen, het is op zichzelf een creatieve bezigheid die de verbeeldingskracht van het kind ontwikkelt, ontspant en een bron van voldoening voor hem is. Tekenen vergroot hun symbolisatievermogen, ontwikkelt hun expressief vermogen en stimuleert hun creativiteit.

Thuis zou het heel positief zijn als ze handverven, kleurboeken, tempera, vingerverf en aanmoedigen en hebben moedig kinderen aan om te tekenen, schilderen en kleuren, en als ouders hen op een gegeven moment bij hun huiswerk begeleiden, des te beter!

U kunt meer artikelen lezen die vergelijkbaar zijn met Help het kind om zijn emoties te uiten door te tekenen, in de categorie On-site Education.


Video: Hechten; van veilig hechten tot hechtingsstoornis (November 2022).